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新型職業(yè)農(nóng)機手咋培育?


來源:農(nóng)資1號網(wǎng)      分類:農(nóng)資行情      時間:2015年12月24日      閱讀次數(shù):

如今的“三夏”、“三秋”大忙季節(jié),隨風起伏的麥浪稻海中,難見揮汗如雨的農(nóng)民,往來穿梭的更多是坐在聯(lián)合收割機駕駛室里的農(nóng)機手。當前,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手段已進入以機械化作業(yè)為主的新時代,農(nóng)機手的素質直接決定了農(nóng)機作業(yè)的質量,也在很大程度上決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質量。而在不少地區(qū),農(nóng)機駕駛人員50歲以上的超過70%,熟練機手緊缺,農(nóng)機手的整體素質還不夠高。因此,培養(yǎng)高素質的農(nóng)機手隊伍迫在眉睫。

近年國家不斷加大對“三農(nóng)”工作的支持力度,各地農(nóng)機管理部門和培訓機構多方協(xié)調溝通,爭取了新型職業(yè)農(nóng)民培育、“獲證獎補”、農(nóng)機化培訓專項等多種政策資金扶持,有效推動了農(nóng)機手培訓的開展。農(nóng)業(yè)部已連續(xù)7年在全國開展農(nóng)業(yè)機械化教育培訓大行動,年均培訓農(nóng)機實用人才達400萬人次。但從地方層面看,農(nóng)機手培訓缺少明確的專項資金,只能靠各地農(nóng)機部門“八仙過海,各顯其能”,這也是造成了農(nóng)機手培訓地區(qū)發(fā)展不平衡的重要因素。建議國家增加對農(nóng)機手培訓的公共財政投入力度,使其緊跟農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉變步伐,全面提高農(nóng)機手服務“三農(nóng)”的能力。

為吸引更多農(nóng)機手主動參加,進一步提高培訓的實用性,田間操作、多部門聯(lián)動、政企聯(lián)動等培訓方式被越來越廣泛地應用,也受到了農(nóng)機手的歡迎。如農(nóng)業(yè)部系統(tǒng)通過“政企聯(lián)動”舉辦農(nóng)機維修高級技能培訓班和農(nóng)機合作社理事長培訓班,帶動了農(nóng)機修理工和農(nóng)機合作社經(jīng)理人兩類人員素質的快速提升。但不可否認的是,當前針對農(nóng)機手的培訓內容還比較單一,大多以拖拉機、聯(lián)合收割機駕駛員和農(nóng)機修理工為主,還不能滿足全面全程機械化的要求。此外,受多種原因限制,目前的培訓較少考慮參訓農(nóng)機手的差異,特別是他們的文化基礎、專業(yè)知識掌握程度的不同,培訓的針對性、系統(tǒng)性還不夠強。另有不少機手反映,現(xiàn)在的培訓更多偏向理論知識,如果多結合實踐操作,效果會進一步提升。

在提高對農(nóng)機手的教育培訓能力方面,各地農(nóng)機化系統(tǒng)采取多種方法著力改善培訓機構的基礎設施、教學設備、師資隊伍等。如陜西省農(nóng)機局每年選擇10所農(nóng)機化學校及拖拉機駕駛培訓機構,年度投資200萬元,用于縣級培訓機構購買設備,改擴建培訓場地,年增加培訓500人次以上。但早在十多年前,我國針對農(nóng)機手的培養(yǎng)體系曾較健全,各類農(nóng)業(yè)大學中設有農(nóng)機化乃至農(nóng)機維修專業(yè);全國300多所省市級農(nóng)業(yè)中專校中1/3是農(nóng)機化中專校;各縣農(nóng)機部門均設有農(nóng)機成人培訓班。而隨著國家教育機構改革,這些農(nóng)機化培訓機構大為弱化。截至2014年底,全國農(nóng)機化教育培訓機構總量較2003年下降了20%,機構人員較2003年減少了9000多人。未來一段時間,“誰來培訓農(nóng)機手”問題不容忽視。

任何事業(yè)的成功,都離不開人才的支撐。中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的偉大事業(yè),同樣需要一大批具有科學文化素養(yǎng)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能、具備先進經(jīng)營理念的新型職業(yè)農(nóng)民,而5400萬農(nóng)機手就是這支隊伍的核心力量。他們不僅是先進農(nóng)業(yè)機械的操作者,更將是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的運用者、示范者和傳播者!


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